Avaliação

Projeto de trabalho 3.3

sábado, 2 de julho de 2011

Registrando reflexões

                                 Hipertexto e  Navegação

  

         Navegando em busca do conceito de hipertexto foi possível encontrar muitas informações  a cerca do tema, uma série de textos  que  explora o surgimento e a evolução do  termo ao longo dos tempos, a opinião de estudiosos, e a aplicabilidade dos hipertextos em várias áreas, inclusive na educação. Os links organizados nas páginas  contribuem para melhor compreensão, onde um assunto puxa outros, e quando relacionados com nossas experiências,  acontece o processo de construção do conhecimento.  

         Quanto à navegação utilizando os links, não é difícil, podemos entrar pelos caminhos indicados, ler textos, assistir vídeos e retornar sempre à pagina inicial, dando sequência ao assunto pesquisado anteriormente.

Postado por Silvana Correia da Silva às 17:40

Atividade 3.2

A proposta da aula era conhecer as diversidades linguísticas e maneira de falar de cada indivíduo. Levando em conta, grau de instrução, conhecimentos culturais, região oriunda, entre outras.
Durante conversação prévia, determinada pessoa pronunciou uma palavra em desacordo com as normas cultas da língua portuguesa, gerando com isso intensa discussão à respeito do assunto. Tal acontecimento levou a turma a uma pesquisa de campo para comparar pronúncias diferentes sobre uma mesma palavra. Posteriormente buscaram na internet sobre posicionamento de pesquisadores sobre tema levantado. Finalizando com produção de texto dissertativo para postagem no blog da turma. Sugerimos ainda que o assunto fosse transformado em programa de rádio.

Postado por Silvana Correia da Silva às 14:47
 LEITURA, INTERPRETAÇÃO DE TEXTO  E PESQUISA 

      Previsão  8 aulas

      Sugestão  do livro  didático  Aventuras da Linguagem.

        OBJETIVO

-  Compreender cada uma das variantes da  fala;

- Aplicar com cuidado e vigilância (a fala formal) e de modo mais espontâneo e menos controlado (a fala informal);

-   Escolher a variante adequada a cada situação;

-  Conhecer  outras variações, como, por exemplo, o modo de falar de grupos profissionais, a gíria própria de faixas etárias diferentes, a língua escrita e oral.

-  Desenvolver a leitura e compreensão do texto lido.

- Utilizar recursos tecnológicos ,como:  computador (digitação) internet;

- Transformar assunto  trabalhado em programa de rádio.

ESTRATÉGIA

Após leitura dos textos: Nós, empinador de papagaio e Não ao Xibolete,

- Abrir discussão sobre os diversos modos de falares, ressaltar a importância de respeitar a maneira peculiar de falar de cada indivíduo;

-  Interpretar textos, respondendo as questões propostas;

-  Produzir texto dissertativo, a partir de informações coletadas;

-  Digitar textos e postar no blog da turma.

 PRODUZINDO UMA EXPOSIÇÃO ORAL 

-Fazer levantamento de algumas variantes da fala com  pessoas que trabalham na escola.

- Entregar ao entrevistado uma determinada palavra (escrita) pedir que o mesmo a pronuncie dentro de uma frase;

-  Exemplos de palavras: porta, espertinho, perto, caderno, bicicleta, classe, ônibus, igual,...

Pessoas entrevistadas:                         palavra                                pronúncia

Xx.................                                           classe                          .........................................

Pp..................                                          classe                          .........................................

-Exposição oral

- Programa de rádio.

OBS:  Depois da pesquisa realizada, os alunos deverão vir em horário diferenciado para gravação do programa.

          AVALIAÇÃO:

                Ao término deste  esperamos contribuir para melhor compreensão sobre os diversos  falares  do grupo em que estamos       

          inseridos,  ainda colaborar para uma aplicabilidade da língua de acordo com cada situação exigida.

Por:

Maria Bernadete da Rocha

Silvana Correia da Silva

Atividade 3.2

A proposta da aula era conhecer as diversidades linguísticas e maneira de falar de cada indivíduo. Levando em conta, grau de instrução, conhecimentos culturais, região oriunda, entre outras.
Durante conversação prévia, determinada pessoa pronunciou uma palavra em desacordo com as normas cultas da língua portuguesa, gerando com isso intensa discussão à respeito do assunto. Tal acontecimento levou a turma a uma pesquisa de campo para comparar pronúncias diferentes sobre uma mesma palavra. Posteriormente buscaram na internet sobre posicionamento de pesquisadores sobre tema levantado. Finalizando com produção de texto dissertativo para postagem no blog da turma. Sugerimos ainda que o assunto fosse transformado em programa de rádio.

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Cantinho da Poesia

Poesia

Felicidade- Fernando Pessoa

Não se acostume com oque não o faz feliz, revolte-se quando julgar necessário.
Alague seu coração de esperanças, mas não deixe que ele se afogue nelas.
Se achar que precisa voltar, volte!
Se perceber que precisa seguir, siga!
Se estiver tudo errado, comece novamente.
Se sentir saudades, mate-a.]
Se perder um amor, não se perca!
Se o achar, segure-o!